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          音乐

          主题名称: 音乐

          检查主板: 爱德思

          资格 - BTEC国家文凭(相当于A-水平X2)

          入学要求: BTEC第一优异奖的成功完成至少水平,试镜,或者被摄物体没有正在研究KS4。

          过程(概述)的描述: 

          学生学习的一系列表演,作曲和音乐技术,利用我们的单位全新的录音室和排练设施。 

          学生将涵盖的主题是什么? – 今年12 & 今年13

          学生们将在音乐行业的音乐制作,因为他们发展,作曲和演奏技能的职业,通过研讨会和政绩工程的混合物制备。学生们将参加一些表演课程期间,以及创建EPS她们自己。学生将得到充分利用我们的新设施包括一个专业一点,录音棚,音乐室技术和丰富的实践设施。 

          今年12 承接学生将下列单位:

          测序系统:开发使用逻辑MIDI和音频编辑技术

          当代歌曲创作技巧:歌曲创作探究别人的技巧和学生自己创编曲目。

          音乐项目:学生穿上性能在场地外的营销管理,预算编制,排练和表演本身。

          今年13 学生将继续发展自己的音乐修养现场和音乐制作技巧。他们将完成单位:

          音乐制作:高级编辑和录音技术,探索由专业生产厂家使用的各种软件和硬件。生产者将建立一个生产组合,带他们去试镜用音乐学院和大学。

          音乐和声音的电影:学生将培养技能的使用在组合物膜。

          音乐表演:学生将个人发展和合奏表演技巧,导致个人和团体表演展示。该单位将劲舞团制定的学生选择了在学院或大学基于性能的音乐课程的技能。他们还将调查的就业机会在音乐产业

          他们会怎么发展特别技能?  

          您将学习如何在各种乐器的角色的工作。作为制片人与现场音乐家合作,创造你的EP,作为词曲作者和表演者。您将开发该课程宝贵终身技巧:如何成为一个团队球员,在市民如何呈现/执行你的想法,如何坚守的最后期限,如何独立工作,如何谈判,如何对别人有效的沟通。本课程旨在提高你的信心,虽然这些基本技能,培养你的生活。

          职业 - 进展。 哪里研究这个方案如导致各类职业学生的例子可以发展成吗?

          从3级课程的自然发展,这些将成为音乐性能,生产或歌曲创作的音乐在学院或大学要么持续的研究。你会在编写应用程序,并为试镜准备的充分支持。

          如果成功的话有多种潜在的职业生涯,你“可以探索,比如:音乐家,演奏家,作曲家和制作人。

          发展到音乐产业的其他领域也是一种可能性,并且这些可以包括:组成,艺术管理,音乐教育,音乐出版和唱片公司在职业生涯。

          根据其他课程正在采取沿着这门课程,学生也考虑音乐疗法,新闻,广告,市场营销或音乐律师工作

          我们已经有学生在课程学习音乐歌曲创作进度。

          铀浓缩活动 - 找出不同的地方/展览/博物馆/车次/工作坊等。参与学生。

          你会出席作出的表演为观众和作为都在幕后观察员的机会。

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